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教师教学发展中心开展新教师培训第四讲——浅谈青年教师的教学与科研

来源:教务处 发布日期:2018-04-27
    4月25日下午,教师教学发展中心邀请我校医学院青年教师、副教授姚韵靓为2017年新入职教师作“浅谈青年教师的教学与科研”培训讲座,就新进教师如何进行教学、科研,如何平衡教学和科研之间的关系等话题进行了交流和探讨。

    姚韵靓是我校2012年新进教师,主讲《医学免疫学》,任教6年,在教学和科研上取得全方位的发展。获省级高校青年教师教学技能竞赛一等奖,学校陆增镛教学奖,主持国家自然luding88.top基金1项,浙江省自然luding88.top基金2项,以第一作者发表SCI论文多篇,入选湖州市1112鹿鼎注册工程培养后备人选。

    姚韵靓结合自己的任教经历和新教师初上讲台所面临的困难,认为,新教师要多向老教师请教,积极听课,学习基本教学常规,对所任教课程做深入学习和梳理,把第一版课件吃透做好。要在熟悉的、感兴趣的教学环节中凝练和浓缩教研教改选题,开展教学改革与创新。科研是教学的“源头活水”,好的教学也需要科研做底蕴和支撑,他结合自己申请国家自然luding88.top基金和省自然luding88.top基金的成功经验,从科研项目申报的重要性、方向、基础、硬件平台等方面传授了自己多年的心得、方法和技巧。

    在科研与教学的平衡关系上,他认为入职第1年,需要在教学上投入大量的时间和精力,站稳讲台,同时科研也需要做基础的准备;入职第2-3年,教学和科研的时间分配上处在一个相对平衡的状态;入职第4-5年,教学已步入正轨,老师的精力可以向科研适度转移。新教师入职的前5年,是对青年教师自身发展至关重要的5年,青年教师要做好职业规划,与学校共同发展。

 

通讯员:欧雯雯